因为读不懂字的缘故，南圣媛选择的书籍基本上都是图片类的占大多数，很多书都是在耐心着，丝毫没有三分钟热度的迹象。简瑶看着小小的南圣媛，抱着一本本读物，只觉得现如今才能理解，为什么有的母亲会将所有的骄傲与希望寄托在孩子身上了。
之前，简瑶着实觉得一个女人将自己的所有都依靠孩子，是可笑的。可如今看到她的身影，却明白是因为付出了太多，孩子的回报便成了激励她继续努力的勇气与力量。
南圣媛乖乖的看着书，简瑶在一旁也安静的等着，时而翻翻手机，时而回答南圣媛的问题。等南圣媛的时间实在是太过于漫长，最终，简瑶将南圣媛带到了靠窗有座位的地方坐下，自己也拿起来一本书了。
似乎是很久都没有看过纸质版的书籍了，现如今看着，和着窗外的还没有散尽的雨水气息，倒是很快就让简瑶沉浸在了书本的世界之中。
她看的是《杀死一只知更鸟》，记忆深处好像有过这本书的存在，可零碎的思绪让她难以将整个故事复原。南圣媛方才在简瑶回答过问题之后，断断续续学到了不少新鲜的词汇，虽然有的还不知道具体的写法，却也能照猫画虎的描述出来到底讲的什么意思。
于是，两个女孩，一大一小，互相对坐着，都在安安静静的看着书。
看到阿迪克斯之时，简瑶的教育观念一点点的被翻新、覆盖，似乎有些之前自己的教育观点就是因为这书启迪而来的。虽然简瑶并不能完整地复述出来自己之前的想法，可却冥冥之中有种感觉正是如此。
阿迪克斯自身就是孩子的榜样，他温柔而安静，性情随和却有原则，相比于管教孩子，他更喜欢平等地同孩子进行交谈，了解孩子的内心真实想法。他不逼迫、不控制，却能让孩子对他袒露心扉。
看到这里的时候，简瑶默默地将南城霈的形象与阿迪克斯对应起来。显然，南城霈少了那份随和，不过其余的，却是做的很好。
在对孩子三观树立的道路中，阿迪克斯选择循序善诱。他对怪人利拉德不评价不造谣的做法在别人看来兴许是奇怪的，可简瑶却能理解，她，太能理解了。简瑶向来就是一个不愿意参与到别人的事情之中的人，倒不是因为她性格冷清，而是觉得这样的做法是对自己的认知以及他人的不尊重。
兴许对小孩子而言，阿迪克斯的话有时候太过于深奥，然而，这样的教育模式却能够让孩子产生辩证的思维。简瑶默默的看着这本书，竟然一转眼的功夫已经看了一大半。
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